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走進東華三院李東海小學，隨處可見孩子們燦爛的笑容與滿滿的活力。學校秉承東華三院「全人教育」的辦學使命，深深明白教育不單是知識的傳遞，更是生命的成長與心靈的滋養。面對現代學習環境所帶來的壓力與挑戰，校方將正向心理學（Positive Psychology）理念融入教學、班級經營與校園環境中，致力打造一個充滿關愛、尊重與安全感的「幸福校園」，讓學童在無壓力的快樂氛圍中茁壯成長。

學校的正向教育體系以正向心理學的 PERMA 幸福模型為核心，將正向情緒、全情投入、正向關係、人生意義、正向成就與身心健康融會貫通。在日常班級經營中，正向教育並非抽象的概念，而是觸手可及的溫暖實踐。每日晨開展的「情緒紅綠燈」活動，讓學生學習覺察並表達當下的心情，也讓教師能第一時間給予關懷與傾聽；課堂中的「品格強項嘉許」則引導孩子們發掘自身與同儕身上的優點，無論是勇敢、仁慈還是團隊合作，都能獲得鼓勵。這種不以單一學術成績論成敗的文化，讓每個孩子都能在被接納的氛圍中建立自信。

為了減輕學生的學習負擔，還孩子一個充滿探索樂趣的童年，學校在課程與評估制度上進行了大膽革新。校方打破傳統考評框框，全面取消小一及小二的傳統紙筆測驗與考試，轉而採用過程導向的單元評估與遊戲化探究活動。這項舉措有效釋放了初小學生的課業壓力，讓孩子能在無懼失敗的環境中勇敢嘗試。教學上，學校參考國際文憑（IB）課程的探究學習理念，推行「從做中學」，鼓勵學生針對生活主題進行跨學科討論與動手實踐，徹底激發內在的學習動力與自主探索精神。

生命教育更是李東海小學幸福校園中最具溫度的特色之一。校內設有蝴蝶園、綠色農場以及領養校園小動物的「生命教育兔之家」，將校園打造為生動的自然教室。學生擔任「生命小天使」與「種植小農夫」，親自播種、除草、清潔與照料小動物，甚至將校內小兔子的成長故事繪製成畫冊《澄澄的故事》，向全校推廣愛與責任。在陪伴生命成長的過程中，孩子們不僅學會了同理、感恩與珍惜，更在面對挫折與困難時培養出強大的心靈抗逆力。

在關注心靈健康的同時，學校亦積極培育學生的未來技能與國際視野。校方增聘外籍英語教師並於小一實施雙班主任制，配合英語話劇與繪本閱讀，讓英語自然融入日常校園生活，使孩子在輕鬆的情境中敢於開口表達。此外，校內設有創客空間推動 STEAM 探究教育，引導學生運用編程與跨學科知識解決現實問題，鍛鍊靈活的邏輯思維與解難能力。東華三院李東海小學用實際行動證明，當教育以愛為基底、以正向為導引，校園便能成為孩子夢想啟航的地方，引領他們帶著幸福與自信邁向廣闊的未來。